3月26日，湖北省七市州2024屆高三3月聯(lián)考英語學科質量分析會暨二輪復習備考會在孝感高中隆重召開。本次會議由湖北省七市州教科研協(xié)作體主辦，孝感市教育科學研究院承辦，湖北省孝感高級中學協(xié)辦。各市州教研部門領導、學科教研員、孝感市教科院領導、孝感高中領導、各地英語教研骨干以及教師代表、孝感高中全體英語老師出席了本次會議。會議由孝感市教科院兼職教研員、孝感高中吝冬梅老師主持。

上午8點半，會議正式開始，孝感市教育科學研究院魏玉娟院長和孝感高中程敬榮校長分別致歡迎辭，向與會領導和專家表示誠摯歡迎，預祝活動圓滿成功。

隨后，襄陽市教育教學研究院英語教研員吳襄華老師做了質量分析報告。吳老師從聽力、閱讀、七選五、完形、語法填空、應用文寫作和讀后續(xù)寫七個具體的題型展開分析。她認為，本次聯(lián)考英語試題的話題選取和題目設置都參照了2023年新高考和2024年九省聯(lián)考，踐行立德樹人，倡導五育并舉，突出了對學生核心素養(yǎng)、關鍵能力和思維品質的考查。她通過考試數(shù)據(jù)詳細分析了各市州不同層次學生的具體情況，呼吁老師們實踐教考銜接，重視語篇意識，夯實讀寫基礎，特別要重視閱讀理解化。同時強調在復習備考中要重視培養(yǎng)學生的五大關鍵能力：信息獲取和加工、邏輯推理和論證、科學探究與思維建模、批判性思維與辯證思維和語言組織與表達。最后，吳老師也呼吁老師們在復習備考中，要多關注新課標，多關注高考評價體系。

北京市海淀區(qū)教師進修學校的劉曉波老師做了題為“基于微技能培養(yǎng)的高三英語二輪復習應對策略”的專題報告。劉老師通過對“一核四層四翼”的高考評價體系展開，提出“主題引領”、“思維建構”、“素養(yǎng)育得”和“精準備考”的理念。在二輪復習備考中，通過重溫語法、強化記憶、寫作必備句式來回歸基礎，加強課表詞匯的反復記憶。通過高考題型專題突破和套題的限時訓練來提升學生的應試策略。摸索做題節(jié)奏，培養(yǎng)學生從容應試的能力。劉老師建議在考前一周要看不規(guī)則動詞變化表，錯題集，好文段好句式的集錦本，精選兩套高考題進行保溫訓練，溫習已經(jīng)完成的“三次寫”應用文和讀后續(xù)寫。

下午，孝感高中英語學科教研中心主任謝惠娟老師給大家?guī)砹艘粓鼍始姵实摹蹲x后續(xù)寫復習之無靈主語》示范課。謝老師以電影《冰雪奇緣》的主題曲《let it go》導入，激發(fā)了學生對無靈主語的興趣。謝老師通過實踐練習，提高了學生的語言表達的生動性和形象性，增強了文章的表現(xiàn)力，同時培養(yǎng)了學生對語言運用的敏感性和創(chuàng)造力。整個教學活動圍繞無靈主語，構思新穎，設計巧妙，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，課堂氛圍活躍，真正讓學生在老師的引導下充分參與課堂，實現(xiàn)了以學生為主體的課堂教學。

隨后襄陽四中的武芳老師給大家展示了一節(jié)別開生面的《讓讀后續(xù)寫更有邏輯性》示范課。武老師教態(tài)大方，語言基本功扎實，技巧嫻熟，教學設計層層遞進，課堂氣氛熱烈。武老師強化學生文本理解能力，提升把握情節(jié)、人物以及主題的能力。同時培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和表達能力，使學生能流暢自然地續(xù)寫文本，實現(xiàn)與前文的緊密銜接。武老師利用思維導圖引導學生讀框架，讀細節(jié)，聚焦語篇，循循善誘，鼓勵學生大膽輸出，讓學生們互評有據(jù)可依，有尺可量。

最后，襄陽四中的李輝老師對兩節(jié)示范課進行了精彩點評，他說“落筆生花，達地知根，方能續(xù)寫成文”。李老師高度贊揚了兩位授課老師語言思維敏捷，專業(yè)素養(yǎng)強，師生互動、生生互動和諧自然，教學內容重點突出，踐行讀后續(xù)寫學以致用的實效性，分別從不同維度展現(xiàn)了讀后續(xù)寫的創(chuàng)新性、改革性、導向性和前瞻性，實現(xiàn)了優(yōu)秀課堂“有掌聲、有笑聲和有批判聲”的“三聲”原則。

通過專家的方向引領和老師們的精彩示范，此次備考會將理論聯(lián)系實際，讓老師們如沐春風，受益匪淺。參會老師都學有所獲，學有所思，學有所用。雖然活動是短暫的，但影響是深遠的。生動的課，深刻的思，精彩的評。老師們的成長離不開自我反思，同伴互助和專業(yè)引領。通過這次活動，老師們必將更加凝心聚力復習、精準高效備考，為即將到來的2024年高考添磚加瓦，爭取取得更加輝煌的成績！

圖文：孫學菲

編輯：楊　芳

審核：齊如意