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      “新質課堂”啟新篇 精細教研續(xù)精彩 ——孝感高中“一課一研”教研活動模式即將開啟

      已瀏覽:2523 來源:本站  發(fā)布時間:2025-03-17

      為促進教師專業(yè)成長,提升課堂教學質量,優(yōu)化學校教研生態(tài),孝感高中教育科研服務中心于3月13日下午在行政樓四樓會議室召開專題會議,部署鄲城教育學習經驗轉化、“好課堂”決賽及“一課一研”教研活動推進工作。會議由教育科研服務中心主任葉延安主持,黨委委員、副校長羅華榮作總結講話,教務部門中層干部、年級主任、學科教研主任及備課組長等43人參會。

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      會議第一階段,教育科研服務中心副主任周雁對“好課堂”決賽作具體安排。她強調,本屆賽事是落實《孝感市中小學“新質課堂”建設行動方案》的重要實踐,要求參賽教師緊扣“問題驅動、學生主動、思維靈動”的“三動”原則,落實“有情境、有深度、有互動、有延伸”的“四有”標準,充分展現“新質課堂”特色。周主任還組織與會人員學習《孝感高中“新質課堂”教學評價表(試行)》,要求各學科組通過集體教研深入理解評價指標,確保教學改革精準落地。

      隨后,教育科研服務中心主任葉延安作鄲城教育考察專題分享。他詳細介紹了鄲城縣高中“一課一研”教研模式的核心經驗,包括“2+1備課模式”(集體初備、個性化復備、課后反思)和“四定四說”教研流程(定時間、定主題、定主備、定任務;說學情、說設計、說問題、說策略)。葉主任結合學校實際提出,將通過集體研討優(yōu)化教學設計,使內容更貼合學情、目標更明確、重難點把控更精準;同時建立“授課—評課—改進”的閉環(huán)機制,幫助教師及時發(fā)現問題、改進方法,形成可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展路徑。

      黨委委員、副校長羅華榮在總結講話中充分肯定學校近期教育教學成果,并從三方面強調“一課一研”的重要性:在教學管理層面,通過常態(tài)化教研統(tǒng)一教學進度,強化質量監(jiān)控,提升計劃執(zhí)行力;在教師發(fā)展層面,推動教師持續(xù)更新教學理念與技術,保持學科前沿敏感度;在隊伍建設層面,發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用,縮短青年教師成長周期,構建分層培養(yǎng)體系。他鼓勵全體教師以研促教,積極應對教育改革挑戰(zhàn)。

      此次會議明確了“一課一研”教研模式的核心價值與實施框架。學校將于3月底前細化方案并全面推行該模式,通過精細化教研助推課堂教學提質增效,為“新質課堂”建設注入新動能。

       

      來源:教育科研服務中心

      圖文:周雁

      編輯:楊芳

      審核:葉延安

      終審:羅華榮

       

       

       

       

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