通訊員 肖高升

“李老師，我的海南大學(xué)錄取通知書到了，終于實(shí)現(xiàn)夢想。我要感謝您的諄諄教誨！”當(dāng)收到奧美高中三（6）班今年畢業(yè)的周琳同學(xué)這條短信時(shí)，李小衛(wèi)老師會心地笑了，他深知該生成為奧美高中首屆文科狀元的不易，回想幾年來自己的辛勤付出，一種前所未有的幸福感便油然而生。

從大學(xué)畢業(yè)踏入孝感高中大門的那一刻起，李小衛(wèi)就意識到自己肩上的責(zé)任，意識到要當(dāng)一名好老師，除外部環(huán)境因素外，更重要的是在思想和業(yè)務(wù)上自覺磨礪。在孝高的17年中，他時(shí)刻“心以學(xué)生為友，身以星星為伴”，自覺磨礪成長。

 不用揚(yáng)鞭自奮蹄

“備課——聽課——再備課”，入職后的五六年里，李老師以驚人的毅力堅(jiān)持聽課、學(xué)課，做到“有空必聽”，聽課本摞起來近一尺高。由于廣泛取長，及時(shí)補(bǔ)短，他很快嶄露頭角：先后獲孝感高中青年教師課堂教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)、孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)、湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)、湖北好課堂特別展示獎(jiǎng)，全國優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；20多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省、市一等獎(jiǎng)。他所帶的班期中、期末考試常常領(lǐng)先；2017年鄂東南春季聯(lián)考中聯(lián)盟地理考試前10名有2個(gè)來自他所帶的班級。他因教學(xué)業(yè)績突出，多次擔(dān)任孝高高三備課組長和地理教研組長；作為孝感市地理名師工作室主要成員，先后完成了國家級 “中學(xué)地理教學(xué)滲透‘低碳’思想理論研究與實(shí)踐“、省級“高中地理有效教學(xué)研究”等課題。

李老師被孝高選派到孝感奧美高中支教期間，先后擔(dān)任該校教學(xué)教研部主任、2018級年級主任，為奧美高中2021屆首次高考創(chuàng)佳績作出了重要貢獻(xiàn)。2021年高考，全校（2018級）參考304人，過一本分?jǐn)?shù)線122人，過本科分?jǐn)?shù)線297人。其中物理方向600分以上7人，嚴(yán)梓軒以總分626分位居學(xué)校物理方向第1名；周琳以598分位居學(xué)校歷史方向第1名；1人被985高校錄取，9人被211高校錄取。國際課程班7名學(xué)生，分別收到了悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)等全球排名前100名的海外名校錄取通知書。

 自覺紓難擔(dān)使命

2020年初新冠疫情肆虐，從正月初二開始，李老師用愛心和責(zé)任為學(xué)生搭好“線上學(xué)習(xí)課堂”，為他們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
　　武漢封城后大年三十的早上，他決定離家返孝。母親抹著眼淚說：“別人大年三十回家，你卻要離家……”李老師心感愧疚，只能勸母親說：“一旦封城，可能會在網(wǎng)上上課，在這里沒有網(wǎng)絡(luò)和電腦，為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，只能暫時(shí)離開您了！”
　　從正月初二開始，李老師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌部署，提前謀劃，先后聯(lián)系備課組長、班主任，制定教學(xué)計(jì)劃，依托網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；積極開展對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的動(dòng)員和組織工作，優(yōu)化上課時(shí)間安排，有規(guī)劃、有步驟地落實(shí)各階段的教學(xué)任務(wù)和工作。
　　每天，除上好自己的課，他還堅(jiān)持對年級的網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行巡查，及時(shí)了解各班網(wǎng)絡(luò)課堂的師生互動(dòng)情況和學(xué)生的課堂參與度；通過網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)班會、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)檢查、網(wǎng)絡(luò)測驗(yàn)等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)行知識的落實(shí)和鞏固；通過師生互動(dòng)、電話家訪、家校溝通，做好部分學(xué)生心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)督促工作。

　　三月的一天，不到6 歲的兒子因?yàn)楸馓殷w發(fā)炎住院，此時(shí)妻子已懷有六個(gè)月身孕。每天他既要照顧住院的兒子和懷孕的妻子，還要堅(jiān)持備課、上課。“最多時(shí)我一天要上3節(jié)課，課后還有很多教務(wù)工作，幾乎沒有按時(shí)吃過中飯和晚飯。”李老師笑著說。
　　疫情發(fā)生后的三個(gè)多月里，除了完成繁忙的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，作為一名共產(chǎn)黨員，他還帶頭下沉到基層。每個(gè)周日他不是在學(xué)校行政值班，就是主動(dòng)到社區(qū)領(lǐng)取黨員任務(wù)，協(xié)助小區(qū)值班和物資的分發(fā)工作。

默默無聲做示范

奧美高中三年級有一排學(xué)生展板，上面寫著名人名言和學(xué)生的座右銘。周琳同學(xué)在座右銘中引用李老師“吃虧的人是永遠(yuǎn)不會吃虧的”話，以表達(dá)與老師的共鳴，為向老師學(xué)習(xí)，周琳也經(jīng)常默默無聞地為同學(xué)們做好事。“學(xué)高為師，身正為范。”課上課下，李老師注意自己一言一行對學(xué)生的影響。要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，他埋頭工作和刻苦鉆研做榜樣；教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，他沒有指手劃腳，而是和學(xué)生一起從頭干到尾做表率；囑咐學(xué)生遵守紀(jì)律，他帶頭遵守校紀(jì)班規(guī)做示范……李老師的無聲示范給班級帶來了新氣象：有人主動(dòng)開關(guān)電燈，有人自覺揀起廢紙，有人課余為學(xué)困生講題……

去年的某天上午，李老師突感身體不適，后被診斷為腎結(jié)石。由于結(jié)石較大，導(dǎo)致腎積水，最后不得已做了手術(shù)，住了一個(gè)月的醫(yī)院。出院的第二天，身上的導(dǎo)管還沒有拔，他就連忙趕回學(xué)校上課。第一堂課他感覺非常吃力，身上的衣服都被汗水浸透了。下課時(shí)一個(gè)學(xué)生跑到他跟前說：“李老師，您臉色很差，滿頭大汗，我扶您去休息吧！”李老師強(qiáng)忍著疼痛，笑著說：“不要緊，我還有一個(gè)班的課要上。高三時(shí)間寶貴，我不能輕易落下一節(jié)課！”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后，多次要求他停課休息，但他仍堅(jiān)持和學(xué)生在一起。他的精神感動(dòng)了學(xué)校很多師生。經(jīng)大家齊心拼搏，他所帶的班高考取得了優(yōu)異的成績，其中周琳同學(xué)以598分奪得該校歷史方向第一名。全校畢業(yè)班歷史方向前6名中，有4個(gè)來自他所帶的班。

                                                       （原載2021年10月8日《孝感日報(bào)》）（2078字）