扛起“思政課”的責任

—— 記孝感高中思政課教師事跡

通訊員 黃 斌　思想政治課在落實立德樹人根本任務的過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。習總書記強調(diào)“思政課教師隊伍責任重大”。孝感高中的思政教師們深知“責任重于泰山”，他們用自己的理想培養(yǎng)具有遠大理想的人，用自己的精神培育具有愛黨愛國精神的莘莘學子，扎實地扛起思政課的責任。

鑄魂培根  正人生之路

思政課政治性是第一位的。“讓有信仰的人講信仰！”教師要向?qū)W生傳遞信仰,自己首先要有信仰，因此他們不僅要講授政治知識，更要善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，要有比學生更高的政治站位、更敏銳的政治鑒別力和政治洞察力。 

高一備課組的老師們，每次集體備課都對照《普通高中思想政治課程標準》細讀、精讀、深讀教材，研討如何讓學生達成高度理論認同和政治認同，做到在選取教學素材時，既要有趣味性和熟悉度，更要具有權(quán)威性、政治性；不僅要提高學生上課“抬頭率”，在笑聲中學到知識，更要有益于他們升華“三觀”。在講“公有制經(jīng)濟”時，“孝感教壇名家”張儉老師以“抗疫”貫穿課堂，通過大量鮮活的視頻和圖片，生動展現(xiàn)眾多“中字號”企業(yè)在打贏“湖北保衛(wèi)戰(zhàn)”“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”中的堅定行動，讓學生真正體會到全體人民在公有制經(jīng)濟特點下國之有難、舉身赴之的使命擔當。講到非公制經(jīng)濟發(fā)展知識點時，王鳳老師立體展示了2021年在鄭州特大暴雨災害后出圈的“鴻星爾克”和“雙減”政策下俞敏洪捐出全部課桌椅等素材，讓同學們明白了一個企業(yè)的社會責任和信譽形象是多么重要，深切感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承千年、浸潤骨髓的向上向善之美。

“孝感教壇名家”馮志明老師在負責組織“國旗下講話”系列講話、“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題黑板報及合唱比賽、學生業(yè)余黨課團課培訓等德育活動中，圍繞愛黨愛國主題，激勵踔厲奮發(fā)熱情，系統(tǒng)培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)，讓他們心中那顆奉獻祖國、回報社會的種子在陽光下茁壯發(fā)芽。

敬道精業(yè) 夯事業(yè)之基

教師要給學生“一杯水”，自己先要有“一桶水”“一潭水”，甚至“長流水”。面對新課改、新高考、新課標、新教材的全新挑戰(zhàn)，全校思政課教師努力提升專業(yè)學識并結(jié)合發(fā)展的教育情境，創(chuàng)造性進行育人實踐，保持理論、知識、技能的“鮮活度”。

具有從教30余年教學經(jīng)驗的田野老師精心鉆研教材后，沒有“循規(guī)蹈矩”，而是大膽進行“先綜合探究、后具體章節(jié)”的教學處理，先講“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾，是貫穿人類社會始終的基本矛盾”這一基本理論，再一一呈現(xiàn)人類社會發(fā)展史，特別是中華民族180多年的斗爭史、中國共產(chǎn)黨100多年的奮斗史、共和國70多年的發(fā)展史等知識，由總到分，脈絡清晰。

文江航老師多年帶畢業(yè)班，教學做到“常新常青”。2020年暑期，武漢疫情解封不久，他便放棄寶貴的休息時間，主動報名參加在華中師范大學舉行的高中思想政治新教材培訓，每天全程參加聽、讀、學、研活動 ?；匦：鬄橛煤眯陆滩模徒M內(nèi)幾位同行一起自費購買了《民法典簡本》《大學法律概論》《邏輯學教程》《簡單邏輯學》等專業(yè)書籍，以加強理論學習和知識儲備。2020年10月，黃斌老師接到赴廈門、福州參加“思想政治教師專業(yè)能力提升國家培訓計劃”的通知，立即開始這趟難得的“學術(shù)之旅”。白天，他認真聆聽專家講座、深入研究新教材、豐富教育理論；晚上，他婉言謝絕了同組學員邀請他海邊吹風、欣賞夜景的邀請，獨自“秘密”地在房里抓緊完成聯(lián)考命題工作和培訓作業(yè)。后來，黃老師作為湖北工程學院兼職教師，數(shù)次到該校為大學生們進行思政新教材培訓。

玫瑰鏗鏘  添“思政”之彩

思政課教師隊伍中的4位女教師都是畢業(yè)于雙一流大學的研究生，是孝高思政課講臺的“鏗鏘玫瑰”。王慧春老師前年因病手后住院期間，仍心系班級，情牽課堂，每天用手機把復習的重難點、解題方法及技巧發(fā)到班級QQ群……醫(yī)生發(fā)現(xiàn)后“嚴厲批評”了她，后來她在醫(yī)生那里爭取到了每天一小時的“病房課堂”時間。黨員王鳳老師是一名“軍嫂”，盡管許多家務落在她身上，可“教務”仍是她的第一“要務”。一名學生考試失誤后情緒低落，她便馬上找他談話，由指出他審題馬虎的習慣入手，談到他近期學習狀態(tài)。該生起初不愿敞開心扉，經(jīng)王老師聊起自己“大三”開啟考研之路后的酸甜苦辣，才慢慢吐露出心聲：一向成績靠前的她接收不了近來下滑的事實。后來，王老師堅持每天與她一起散步、聊天，不久該生臉上重新鋪滿了陽光。

涂俊芳老師為上好每節(jié)課，堅持上網(wǎng)搜索，查閱資料，有時忙到半夜。在講到社會主義市場經(jīng)濟體制的特征時，她列舉了孝感高中先后派出兩支扶貧工作隊開展駐村扶貧，以及對口幫扶鶴峰一中、開展教師援藏工作的事例。把熟悉的身邊故事講給學生聽。她身兼學校黨辦副主任，黨務、教學雙肩挑，在很短的時間里，便整理出一冊黨員發(fā)展資料大全，填補了學校黨員發(fā)展制度的空白。 

女黨員余榮榮是孝感市“招碩引博”的引進人才，目前夫妻異地分居。剛來孝感，就主動申請去城區(qū)同類薄弱學校支教，她深入學生、嚴愛有加，最后贏得了家長、學生的一致好評。2021年回校后，直接“跳級”到高二 ，擔任兩個班的教學工作，面對教材《法律與生活》中法律術(shù)語表述專業(yè)性強、法律條文抽象的特點，她自購《民法典》等書籍，以加強自學，還常到專業(yè)律師網(wǎng)站、孝感市中級人民法院進行咨詢。

（作者為孝感高中政治教研組組長）

（原載2022年6月17日《孝感日報》）

撰稿　黃　斌

編輯　黃華松

審核　陳繼民